ИНФОРМАЦИЯ О РЕАЛИЗАЦИИ РЕСПУБЛИКАНСКОГО ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЕКТА «ШКОЛА АКТИВНОГО ГРАЖДАНИНА»
В 2025/2026 учебном году информационно-образовательный проект «Школа Активного Гражданина» в VIII–XI классах реализуется под девизом: «Быть достойным гражданином – значит быть активным гражданином Республики Беларусь!».
Реализация информационно-образовательного проекта «Школа Активного Гражданина» в 2025/2026 учебном году будет продолжена с сохранением сложившихся организационно-методических подходов:
1. Мероприятия проекта будут проводиться в VIII–XI классах один раз в месяц в рамках информационного часа (каждый четвертый четверг месяца). В течение учебного года проводится 9 тематических занятий.
2. Информационно-методические материалы для реализации проекта будут разрабатываться ежемесячно Академией образования и размещаться на национальном образовательном портале.
3. При реализации проекта сохраняется логика поэтапного представления, обсуждения информации:
ШАГ 1 «Мы узнаем» – информационный: учащиеся расширяют свои знания по теме занятия.
ШАГ 2 «Мы размышляем» – обсуждение представленной информации, высказывание и аргументация учащимися своих суждений, диалог с приглашенным гостем. Целевая установка данного этапа – развивать критическое мышление учащихся, умение анализировать полученную информацию, формулировать и высказывать собственные суждения.
ШАГ 3 «Мы действуем» – обсуждение с учащимися конкретных мероприятий, акций, проектов, в которых они примут участие с целью расширения знаний по теме занятия, реализации своих инициатив во благо нашей страны.
4. Для подготовки тематических занятий проекта целесообразно создать инициативную группу учащихся из членов ученического самоуправления, актива БРСМ.
5. При подготовке и проведении мероприятий проекта «ШАГ» можно использовать материалы изданий «Я – гражданин Республики Беларусь», «Родина моя Беларусь. Знай, помни, береги», «Сделано в Беларуси. Знак качества». 6. Ежемесячно, по результатам каждого из девяти мероприятий проекта «ШАГ», создается тематическая страница альбома (в цифровом исполнении) активного гражданина: «Быть достойным гражданином Республики Беларусь – значит ….».
Примерная тематика мероприятий проекта «ШАГ»
для VIII–XI классов в 2025/2026 учебном году
| № пп | Дата проведения | Примерная тематика мероприятий |
| 1 | 25.09.2025 | Быть достойным гражданином Республики Беларусь – быть преданным своей Родине. Паспорт гражданина Республики Беларусь. Уважение к Государственным символам Республики Беларусь. Значимость гражданской позиции для развития страны. Личные качества гражданина Республики Беларусь: трудолюбие, честность, ответственность, любовь к Родине. Встреча с государственным или общественным деятелем, депутатом, представителем органов местного управления (самоуправления). |
| 2 | 23.10.2025 | Быть достойным гражданином Республики Беларусь – чтить законы своего государства и брать на себя ответственность за будущую судьбу своей страны. Конституция Республики Беларусь. Президент Республики Беларусь. Всебелорусское народное собрание. Ветви государственной власти. Государственные награды и премии. Встреча с представителем органов местного управления (самоуправления), делегатом Всебелорусского народного собрания. |
| 3 | 27.11.2025 | Быть достойным гражданином Республики Беларусь – значит грамотно пользоваться своими правами, честно и добросовестно исполнять свои обязанности. Гарантии государства по защите прав и свобод граждан. Конституционные права и обязанности гражданина Республики Беларусь. Обязанности учащихся. Права ребенка. Взаимосвязь прав и обязанностей. Встреча с представителем органов юстиции, правоохранительных органов. |
| 4 | 23.12.2025 | Быть достойным гражданином Республики Беларусь – значит знать и уважать историю своей страны, белорусского народа. Первые государственные образования на белорусской земле. Белорусская нация как этническая общность. Образование БССР. Великая Отечественная война. Развитие БССР после Великой Отечественной войны. Образование суверенной и независимой Республики Беларусь. Встреча с представителем регионального исторического музея (руководителем школьного музея) |
| 5 | 29.01.2026 | Быть достойным гражданином Республики Беларусь – значит в любую минуту быть готовым защитить ее. Мир как безусловная ценность и необходимое условие жизни, благополучия и развития. Вооруженные Силы Республики Беларусь. Система военного образования в Республике Беларусь. Военно-патриотические клубы учащихся. Встреча с военным комиссаром района, руководителем военно-патриотического воспитания, воспитанником военнопатриотического клуба |
| 6 | 26.02.2026 | Быть достойным гражданином Республики Беларусь – значит быть частью белорусского общества. Что значит быть патриотом? Созидательный труд и общественный порядок во имя процветания Беларуси. Встреча с руководителем (специалистом) промышленного предприятия |
| 7 | 19.03.2026 | Быть достойным гражданином Республики Беларусь – значит разделять и поддерживать духовные ценности белорусского общества. Духовность и культура белорусского народа. Национальное искусство и творчество. Знания и образование. Важность сохранения исторической памяти. Семейные ценности белорусов. Экологическая и социальная ответственность. Встреча с представителем Белорусской Православной Церкви (священнослужителем), руководителем (специалистом) учреждения культуры (клуба, музея, библиотеки, театра и др.) |
| 8 | 23.04.2026 | Быть достойным гражданином Республики Беларусь – значит гордиться достижениями Беларуси. Высокотехнологичные достижения в экономике и науке. Спортивные достижения. Инновации и стартапы. Устойчивое сельское хозяйство. Доступное образование. Цифровизация образования. Качественное здравоохранение Республики Беларусь. Достойное социальное обеспечение. Низкая преступность. Встреча с руководителем (специалистом) сельхозпредприятия, начальником (специалистом) управления образования райисполкома, с руководителем (специалистом) центральной районной больницы, другого учреждения здравоохранения, со спортсменом, специалистом учреждения физической культуры и спорта, членом спортивного клуба |
| 9 | 21.05.2026 | Быть достойным гражданином Республики Беларусь – значит занимать активную гражданскую позицию. Участие в деятельности молодежных и детских общественных объединений. Молодежное волонтерское движение. Молодежные инициативы. Трудоустройство подростков и молодежи. Встреча представителями общественных объединений (БРПО, БРСМ), известными людьми своего региона. |
График проведения занятий информационно-образовательного проекта «ШКОЛА АКТИВНОГО ГРАЖДАНИНА» («ШАГ») для учащихся 8-11 классов в 2025/2026 учебном году
| Дата проведения | Темаединого дня информирования | Класс | Место проведения, время | Ответственные |
| 25.09.2025 | «Быть достойным гражданином Республики Беларусь – быть преданным своей Родине» (Паспорт гражданина Республики Беларусь. Уважение к Государственным символам Республики Беларусь. Значимость гражданской позиции для развития страны. Личные качества гражданина Республики Беларусь. Встреча с государственным или общественным деятелем, депутатом, представителем органов местного управления (самоуправления).) | 8 | Закрепленные кабинеты | Классные руководители |
| 9 | Актовый зал, 13.50 | Нафанова О.В., классные руководители | ||
| 10-11 | Актовый зал, 13.50 | Романова Т.Л., классные руководители | ||
| 23.10.2025 | «Быть достойным гражданином Республики Беларусь – чтить законы своего государства и брать на себя ответственность за будущую судьбу своей страны» (Конституция Республики Беларусь. Президент Республики Беларусь. Всебелорусское народное собрание. Ветви государственной власти. Государственные награды и премии. Встреча с представителем органов местного управления (самоуправления), делегатом Всебелорусского народного собрания) | 8 | Закрепленные кабинеты | Классные руководители |
| 9 | Актовый зал, 13.50 | Нафанова О.В., классные руководители | ||
| 10-11 | Актовый зал, 13.50 | Романова Т.Л., классные руководители | ||
| 27.11.2025 | «Быть достойным гражданином Республики Беларусь – значит грамотно пользоваться своими правами, честно и добросовестно исполнять свои обязанности» (Гарантии государства по защите прав и свобод граждан. Конституционные права и обязанности гражданина Республики Беларусь. Обязанности учащихся. Права ребенка. Взаимосвязь прав и обязанностей. Встреча с представителем органов юстиции, правоохранительных органов) | 8 | Закрепленные кабинеты | Классные руководители |
| 9 | Актовый зал, 13.50 | Нафанова О.В., классные руководители | ||
| 10-11 | Актовый зал, 13.50 | Романова Т.Л., классные руководители | ||
| 23.12.2025 | «Быть достойным гражданином Республики Беларусь – значит знать и уважать историю своей страны, белорусского народа» (Первые государственные образования на белорусской земле. Белорусская нация как этническая общность. Образование БССР. Великая Отечественная война. Развитие БССР после Великой Отечественной войны. Образование суверенной и независимой Республики Беларусь. Встреча с представителем регионального исторического музея (руководителем школьного музея).) | 8 | Закрепленные кабинеты | Классные руководители |
| 9 | Актовый зал, 13.50 | Нафанова О.В., классные руководители | ||
| 10-11 | Актовый зал, 13.50 | Романова Т.Л., классные руководители | ||
| 29.01.2026 | «Быть достойным гражданином Республики Беларусь – значит в любую минуту быть готовым защитить ее» (Мир как безусловная ценность и необходимое условие жизни, благополучия и развития. Вооруженные Силы Республики Беларусь. Система военного образования в Республике Беларусь. Военно-патриотические клубы учащихся. Встреча с военным комиссаром района, руководителем военно-патриотического воспитания, воспитанником военно-патриотического клуба) | 8 | Закрепленные кабинеты | Классные руководители |
| 9 | Актовый зал, 13.50 | Нафанова О.В., классные руководители | ||
| 10-11 | Актовый зал, 13.50 | Романова Т.Л., классные руководители | ||
| 26.02.2026 | «Быть достойным гражданином Республики Беларусь – значит быть частью белорусского общества». (Что значит быть патриотом? Созидательный труд и общественный порядок во имя процветания Беларуси. Встреча с руководителем (специалистом) промышленного предприятия) | 8 | Закрепленные кабинеты | Классные руководители |
| 9 | Актовый зал, 13.50 | Нафанова О.В., классные руководители | ||
| 10-11 | Актовый зал, 13.50 | Романова Т.Л., классные руководители | ||
| 19.03.2026 | «Быть достойным гражданином Республики Беларусь – значит разделять и поддерживать духовные ценности белорусского общества» (Духовность и культура белорусского народа. Национальное искусство и творчество. Знания и образование. Важность сохранения исторической памяти. Семейные ценности белорусов. Экологическая и социальная ответственность. Встреча с представителем Белорусской Православной Церкви (священнослужителем), руководителем (специалистом) учреждения культуры (клуба, музея, библиотеки, театра и др.) | 8 | Закрепленные кабинеты | Классные руководители |
| 9 | Актовый зал, 13.50 | Нафанова О.В., классные руководители | ||
| 10-11 | Актовый зал, 13.50 | Романова Т.Л., классные руководители | ||
| 23.04.2026 | «Быть достойным гражданином Республики Беларусь – значит гордиться достижениями Беларуси» (Высокотехнологичные достижения в экономике и науке. Спортивные достижения. Инновации и стартапы. Устойчивое сельское хозяйство. Доступное образование. Цифровизация образования. Качественное здравоохранение В Республики Беларусь. Достойное социальное обеспечение. Низкая преступность. Встреча с руководителем (специалистом) сельхозпредприятия, начальником (специалистом) управления образования райисполкома, с руководителем (специалистом) центральной районной больницы, другого учреждения здравоохранения, со спортсменом, специалистом учреждения физической культуры и спорта, членом спортивного клуба) | 8 | Закрепленные кабинеты | Классные руководители |
| 9 | Актовый зал, 13.50 | Нафанова О.В., классные руководители | ||
| 10-11 | Актовый зал, 13.50 | Романова Т.Л., классные руководители | ||
| 21.05.2026 | «Быть достойным гражданином Республики Беларусь – значит занимать активную гражданскую позицию» (Участие в деятельности молодежных и детских общественных объединений. Молодежное волонтерское движение. Молодежные инициативы. Трудоустройство подростков и молодежи. Встреча представителями общественных объединений (БРПО, БРСМ), известными людьми своего региона) | 8 | Закрепленные кабинеты | Классные руководители |
| 9 | Актовый зал, 13.50 | Нафанова О.В., классные руководители | ||
| 10-11 | Актовый зал, 13.50 | Романова Т.Л., классные руководители |
График проведения классных часов информационно-образовательного проекта «ШКОЛА АКТИВНОГО ГРАЖДАНИНА» («ШАГ») для учащихся 5-7 классов в 2025/2026 учебном году
| Дата проведения | Тематический блок | Место проведения | Ответственные |
| 22-26.09 | «Я». Активный гражданин стремится к саморазвитию, самообразованию и самовоспитанию. В фокусе обсуждения: позитивное отношение к окружающему миру, творческая и социальная инициатива; способность к критическому осмыслению своих сильных и слабых сторон; умение взглянуть на себя со стороны; умение входить в положение других людей, понимать их чувства, мотивы поведения, прогнозировать и корректировать свое поведение (поступки) в самых различных жизненных ситуациях; умение выходить из сложных жизненных ситуаций; осознанное отношение к своему здоровью; потребность в самообразовании; воспитание морально-волевых качеств; ценность человеческой жизни; справедливость, бескорыстие, милосердие, доброжелательность, способность к сопереживанию | По графику проведения классного часов | Классные руководители |
| 20-25.10 | «Я и Школа». Активный гражданин ценит и уважает институт брака и семьи, он – ответственный семьянин. В фокусе обсуждения: семья и семейные традиции, ценности семейных отношений, семейная дипломатия, обязанности и права в семье, гордость, уважение, чувство любви к своей семье, родителям, родственникам, уважение к нравственному опыту представителей старшего поколения, умение держать данное слово, забота о своей семье | По графику проведения классного часов | Классные руководители |
| 24-28.11 | «Я и Семья». Активный гражданин осознает себя членом сообщества, стремится сочетать личные и общественные интересы, хорошо воспитан, дисциплинирован, умеет дружить, стремится к новым знаниям. В фокусе обсуждения: школа и ее традиции, значимость участия в жизни класса, школы, уяснение своих прав и обязанностей, ученическое самоуправление, актив класса, законы класса для дружной и успешной жизни коллектива, «банк добрых дел», коммуникативные навыки, дружба, товарищество, коллективизм, умение работать в группе и паре, сотрудничество, умение находить выход из спорных ситуаций, сочетание личных и общественных интересов, дисциплина и культура поведения, доброжелательность, уважение друг к другу, стремление к познанию | По графику проведения классного часов | Классные руководители |
| 15-19.12 | «Я и Малая родина». Активный гражданин неравнодушен к тому, что происходит в его ближайшем окружении, и готов прикладывать усилия, чтобы мир рядом с ним становился лучше. В фокусе обсуждения: значение малой родины в жизни каждого человека, знание своих корней, любовь к родной земле, осознание значимости своей деятельности для процветания и развития малой родины, чувство ответственности и гордости за свой край, историко-культурное и духовное наследие | По графику проведения классного часов | Классные руководители |
| 19-23.01 | «Я и Закон». Активный гражданин знает, уважает и соблюдает Закон. В фокусе обсуждения: правовая культура, уважение к закону, правопорядку, нравственно-правовым нормам и окружающим людям; права, обязанности и ответственность детей согласно законодательству Республики Беларусь; «шалость», «проступок», «преступление», «правонарушение», представление о последствиях противоправных деяний, чувство ответственности за свои поступки | По графику проведения классного часов | Классные руководители |
| 23-27.02 | «Я и Общество». Активный гражданин гордится народом своей страны, осознает себя его представителем, социально активен, стремится реализовать себя в профессии, чтобы трудиться на благо общества. В фокусе обсуждения: любовь к Родине, патриотизм, осознание того, что долг каждого гражданина – защита своего Отечества; позитивное отношения к себе и к окружающему миру, соблюдение норм и правил поведения во время общения с окружающими в общественных местах, активная общественная позиция | По графику проведения классного часов | Классные руководители |
| 16-20.03 | «Я и Природа». Активный гражданин осознает ценность и уязвимость природы, стремится к ее сохранению и защите. | По графику проведения классного часов | Классные руководители |
| 20-24.04 | «Я и Культура». Активный гражданин знает и ценит культурное наследие своей страны. В фокусе обсуждения: ценностное отношение к обычаям, традициям, своего народа, своей семьи; понятие о внешней и внутренней культуре, национальная культура, сохранение культурного и исторического наследия, самореализация в творческой деятельности | По графику проведения классного часов | Классные руководители |
| 18-22.05 | «Я и Планета». Активный гражданин политически грамотен, толерантен, обладает широким кругозором. В фокусе обсуждения: бережное отношение к окружающему миру, к себе, к межличностным отношениям со сверстниками и взрослыми, готовность к социальным действиям в соответствии с нормами, принятыми в мировом сообществе | По графику проведения классного часов | Классные руководители |
График проведения тематических информационных часов в 1-4 классах в 2025/2026 учебном году
| Дата проведения | Тематический блок | Место проведения | Ответственные |
| 22-26.09 | «Я». Активный гражданин стремится к саморазвитию, самообразованию и самовоспитанию. В фокусе обсуждения: позитивное отношение к окружающему миру, творческая и социальная инициатива; способность к критическому осмыслению своих сильных и слабых сторон; умение взглянуть на себя со стороны; умение входить в положение других людей, понимать их чувства, мотивы поведения, прогнозировать и корректировать свое поведение (поступки) в самых различных жизненных ситуациях; умение выходить из сложных жизненных ситуаций; осознанное отношение к своему здоровью; потребность в самообразовании; воспитание морально-волевых качеств; ценность человеческой жизни; справедливость, бескорыстие, милосердие, доброжелательность, способность к сопереживанию | По графику проведения информационных часов | Классные руководители |
| 20-25.10 | «Я и Школа». Активный гражданин ценит и уважает институт брака и семьи, он – ответственный семьянин. В фокусе обсуждения: семья и семейные традиции, ценности семейных отношений, семейная дипломатия, обязанности и права в семье, гордость, уважение, чувство любви к своей семье, родителям, родственникам, уважение к нравственному опыту представителей старшего поколения, умение держать данное слово, забота о своей семье | По графику проведения классного часов | Классные руководители |
| 24-28.11 | «Я и Семья». Активный гражданин осознает себя членом сообщества, стремится сочетать личные и общественные интересы, хорошо воспитан, дисциплинирован, умеет дружить, стремится к новым знаниям. В фокусе обсуждения: школа и ее традиции, значимость участия в жизни класса, школы, уяснение своих прав и обязанностей, ученическое самоуправление, актив класса, законы класса для дружной и успешной жизни коллектива, «банк добрых дел», коммуникативные навыки, дружба, товарищество, коллективизм, умение работать в группе и паре, сотрудничество, умение находить выход из спорных ситуаций, сочетание личных и общественных интересов, дисциплина и культура поведения, доброжелательность, уважение друг к другу, стремление к познанию | По графику проведения классного часов | Классные руководители |
| 15-19.12 | «Я и Малая родина». Активный гражданин неравнодушен к тому, что происходит в его ближайшем окружении, и готов прикладывать усилия, чтобы мир рядом с ним становился лучше. В фокусе обсуждения: значение малой родины в жизни каждого человека, знание своих корней, любовь к родной земле, осознание значимости своей деятельности для процветания и развития малой родины, чувство ответственности и гордости за свой край, историко-культурное и духовное наследие | По графику проведения классного часов | Классные руководители |
| 19-23.01 | «Я и Закон». Активный гражданин знает, уважает и соблюдает Закон. В фокусе обсуждения: правовая культура, уважение к закону, правопорядку, нравственно-правовым нормам и окружающим людям; права, обязанности и ответственность детей согласно законодательству Республики Беларусь; «шалость», «проступок», «преступление», «правонарушение», представление о последствиях противоправных деяний, чувство ответственности за свои поступки | По графику проведения классного часов | Классные руководители |
| 24-27.02 | «Я и Общество». Активный гражданин гордится народом своей страны, осознает себя его представителем, социально активен, стремится реализовать себя в профессии, чтобы трудиться на благо общества. В фокусе обсуждения: любовь к Родине, патриотизм, осознание того, что долг каждого гражданина – защита своего Отечества; позитивное отношения к себе и к окружающему миру, соблюдение норм и правил поведения во время общения с окружающими в общественных местах, активная общественная позиция | По графику проведения классного часов | Классные руководители |
| 16-20.03 | «Я и Природа». Активный гражданин осознает ценность и уязвимость природы, стремится к ее сохранению и защите. | По графику проведения классного часов | Классные руководители |
| 20-24.04 | «Я и Культура». Активный гражданин знает и ценит культурное наследие своей страны. В фокусе обсуждения: ценностное отношение к обычаям, традициям, своего народа, своей семьи; понятие о внешней и внутренней культуре, национальная культура, сохранение культурного и исторического наследия, самореализация в творческой деятельности | По графику проведения классного часов | Классные руководители |
| 18-22.05 | «Я и Планета». Активный гражданин политически грамотен, толерантен, обладает широким кругозором. В фокусе обсуждения: бережное отношение к окружающему миру, к себе, к межличностным отношениям со сверстниками и взрослыми, готовность к социальным действиям в соответствии с нормами, принятыми в мировом сообществе | По графику проведения классного часов | Классные руководители |
Школа Активного Гражданина в ГУО «Средняя школа №33 г. Могилева»